山西机电职业技术学院为有源头活水来。 遂宁中学骨干教师赴西南大学学到了什么？（二）——问渠那得清如许--百年遂中
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为有源头活水来。 遂宁中学骨干教师赴西南大学学到了什么？（二）——问渠那得清如许?-百年遂中
《西师培训再感》
西大感慨，妙语不断。
如梦青春，三尺讲台。
穷尽毕生，培育良才。
强健体魄，自惜自爱。
——唐国斌
周静老师：
常言道：“听君一席话，胜读十年书。”更何况我们一连听了9场讲座，而且大师个个高屋建瓴，览闻辩见，妙语连珠。高质量高容量高频率的聆听学习，需要我们后期认真仔细的整理总结和反思，只有这样才会将这些思想内化成我们的觉悟和行为准则。回来后，我总结了印象最深刻的李大圣教授的讲座。李教授的讲座《立德树人》主要解决三个问题：树什么人，为谁树人和如何树人。
首先，树什么人。人生的竞争至少是100年，所以人生的竞争是所有方面的竞争，因此我们应该培养全面发展的人。我们要像培养女婿和儿媳妇一样培养自己和别人家的孩子，要能够承担起终身发展和全人发展的使命。所以，全人发展的教育观代表着教育者的良知也代表着教育者的专业水准。
第二，为谁树人。公立学校应该为自己的国家培养建设者和接班人。教育三大主题：全球视野，公民素养和国家责任。对任何一个教育者而言，为自己的国家培养建设者和接班人是义不容辞的责任。
第三，如何树人。我们要有未来学的眼光，要把我们的孩子培养成一个终身的学习者和做人质量的领导者；我们要培养孩子的关键素质：孩子的抱负水平，兴趣特长和通用特质；教育要养大成大，要竭力避免养小成小，要着力于培养孩子基本的格局和境界；要抓住孩子生命成长中的两只同盟军的力量：同辈群体和重要他人；要守住孩子整个德性发展的根据地：同理心可以化解外部冲突，自我概念管理可以让自己的内心保持平衡。
我们必须时刻记住森岛遥，我们的手中是许许多多正在成长中的生命，他们都依赖着我们的指引，塑造及培育长波台，才能成为最好的个人和有用的公民。所以，成为一名不愧于生命，不愧于国家的教师，我们任重道远啊！
周剑主任：
这次西南大学一行，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学观已跟不上时代的发展。面对日益开放的课堂章贡教育网，我们必须更新教学理念，改变教学方式，终生学习，科学育人！ 教育是道德的事业，教师的形象、学识和人格魅力，往往是学生学习兴趣和成长的源泉，新课程背景下要求我们教师必须重塑形象。事业上体现执着、敬业、乐业、奉献精神；课堂上体现学者风范、智者风采隐形虫，一举手一投足应该是那样的引人入胜；对学生充满爱心、耐心、童心，充满亲情和热情；处事为人上，体现诚信谦和的品格、高雅知礼的气质。这样的教师才能培养出更优秀更全面的人！
骨干教师培训已结束，回顾自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手写下的的感受，“学而不思则罔，思而不学则殆”，任何外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为本人今后的教学活动更加扎实有效打下了坚实的基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
何梦雯老师：
五天的学习方便面雪糕，聆听了九位专家的讲座超级杯奶爸，收获颇丰。细细品味，专家们的理论甘甜如清泉，滋润着我理论知识干涸的心田；他们一线教学的经验明亮如阳光，照亮我教学路上的迷茫。只有通过这样的学习，我们才能在学习中感悟，在感悟中积累，在积累中提升 ，将先进的教育教学理论与自身的教学实践有机结合，真正转化成促进自我专业发展的新理念，转化成优化教育教学的新思路，转化成提高教育质量的新办法我爱平底锅。
李飞老师：
七月流火妖兽帝国，激情高。巍巍缙云，滚滚嘉陵。重新成为学生，山西机电职业技术学院全神贯注，认真聆听，收获颇丰。尤其是罗建老师《创新人才的培养》，对我而言无异于醍醐灌顶，对知识的探索不仅局限于书本，更应该落实于生活实践，善于观察，留心记录，比较分析，敢于动手写个“250”。在张万国老师的《CIS班级文化建设实践中》，班主任工作要有计划性，主动性，充分调动可以利用的教学资源，体验式德育、行动德育，把有意义的事做成有趣的事，做一个真正着眼于学生的终身发展的领路人。朱福荣老师的《全息育人》用生动的漫画告诉我们蛇谷奇兵，学生的综合素质、人文素养、责任担当何尝又不是我们这个时代所忽略的呢？走近名师，感受名师，让我学会了如何去引导孩子，舒缓压力，调节心理，愿今天我们的选择，成就我们无悔的人生！
唐鹏老师：
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
暑假培训学习虽然已经告一段落3v66t，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“教师能力提升培训”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
徐佳老师：
骨干教师能力提升培训学习圆满结束了，聆听各位专家的讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田，使我的教育教学观念发生了很大的变化。 龚雄飞老师的学本教学让我醍醐灌顶，只有做到“问题驱动下的思考”才能称之为有效果的教学。我定会在今后的教学中努力尝试找到一种可以让教师少教、让学生多学的平衡点。作为教师，我要快乐地教书育人，而对于我的学生，我则要让他们轻松愉悦地探索知识！ 罗键老师的每一个分享都让人记忆深刻。他鼓励我们不要妄自菲薄，万事开头难，自己撰写和指导学生写论文都不是很难的事情，关键在于大胆去尝试，只要有创新的意识，掌握科学的方法，一切皆有可能！ 幽默风趣的名师张万国老师所分享的成功班主任的鲜活实例，使我们对班主任工作有了新的感知，在实例的背后有超于常人的努力付出、先进理念、科学方法。 李大圣老师的文化底蕴，让我在钦佩的同时，对“立德树人”有了更深刻的理解，我们不仅是知识的传授者，为国家培养什么样的接班人是教师更重要的使命！坚持读书和终身学习是她给我们的忠告羸弱的意思，我一定会尽力做到！ 王成兰老师的传奇人生发人深省，她用自己的经历诠释了好心态决定好人生，塞翁失马焉知非福！做个心理健康的老师，才能教出心理健康的学生。幸福感满满的人生要靠自己把握！
陈怡老师：
我本是高中教育这台机器上一颗快要生锈的螺丝钉，在西南大学的一周培训中，我顿悟了。 教授说，做老师要有那么一点儿境界追求：道德是心灵法则，不是对等义务，教师要以德报德，以德报怨。这等境界何其高尚？现实让我遍体鳞伤，身为教师的我也报之以佛陀般慈悲的微笑。若有一日，我修到如此境界石中鱼，请称我师佛。 若有一日，我修到如此境界，请打倒我。师佛阻碍了社会进步。以德报怨，何以报德？！老师心力交瘁玛卡金恩，能引领出身心健康的学生？现在的我们带着我们的学生回到100年前的中国益力多官网，还有“五四运动？”当全国上下铺天盖地地批判疫苗造假者丧尽天良时，有多少人追问，怎样守住良心底线？这是以德报怨能实现的吗达明一派对？ 道德，是人们行为的最后一道屏障，在走到最后一步之前我们还可以有更多作为。我们要让学生明白犯错付出代价，强化他们对规则的敬畏；我们要教会学生以天下为己任，无数的人，无尽的远方，都与我相关；我们还要教会学生，发现问题，犀利批判是能力，撸起袖子干更是担当！ 若要学生成为明天的栋梁，老师们要挺起铮铮脊梁。
张建新老师：
七月的重庆北碚骄阳似火，我们遂宁一行200位高中教师奔赴西南大学参加暑期培训。本以为是走走过场的培训却让我这只“井底之蛙”大开眼界！来讲课的老师个个都怀揣十八般武艺，他们的专业素养，敬业精神和风趣睿智的讲授给我留下了深刻的印象。西大附中的罗键老师用众多真实的事例向我们展示了：培养创新人才的必要性，怎样培养创新人才，怎样写出优质的论文。他侄女张梦雨的成长让我感觉到当老师不仅要培养好别人家的娃，最幸福的事也莫过于把自己的娃培养成“别人家的娃”情陷撒哈拉。西大附中超级牛的班主任张万国老师的《班级管理的自主化与班主任育人的课程化》让我们看到他在班级管理中的高瞻远瞩，他在育人模式上的大刀阔斧的改革创新，所谓“养其大者成大人”。最让大家耳目一新的是李大圣老师关于文化视野中的“立德树人”的讲授。整整三个小时的讲座中，她以教育家的眼光和思想洞察社会与人生，以文学家的情感与语言畅谈教育与未来，幽默而睿智，娓娓道来，让你在哄笑中深思。最令人感动的是王成兰教授......
张顺恩老师：
这次的西大学习之旅，收获颇丰。在各位教育大师的引领下，我谈一点感受。
一、当下为国培养创新人才，是我们肩上的重要使命张活海。发展素质教育需要高素质的教育队伍，办好继续教育是提升教师素质的重要途径。
二、管理一个优秀的班集体，需要优秀的思想引领者。作为遂中的班主任，应谨记：勿以自思强施于人，众生皆平等需优待；教会学生拥有；行己有耻，君子不器的胸怀。霍晓红
三、作为教师，我们需要有良好的心理状态，正视各种压力，有效调控情绪，及时调整心态，才能教会学生以积极的态度拥抱未来，享受人生。
谢春林主任：
通过这次西南大学的能力提升学习，我收获颇多。
一、作为教师，个人首先要有一颗热爱工作的心，一颗对学生就像对女婿儿媳的心，一颗在一个单位工作就要爱它的心。
二、要有尽心尽力的工作态度。育人要有大的格局，关注学生的全面发展。
三、对国家提出的现代学生的核心素养有了更新的全面的理解和认识。四、感受到越发达的地方素质教育越好，越注重学生的全面发展。真心希望这样的提升学习能多一些，能让更多的老师参与学习。
杨桦老师
今年的七月对我注定是不寻常的，西大的研修教育学习让本已准备放松的我如沐春风，醍醐灌顶。诸位授课老师对研究的严谨、对教育的热情、对学生的热爱都深深感染着我，启发着我。在感动中我记起了那个十多年前在讲台上说着“天下兴亡、匹夫有责”而热泪盈眶的自己。是什么时候起阿部高和，自己开始变得有些懈怠、懒散、得过且过了呢？台上的老师们都年逾半百，声名远播，却一刻也未停止自我的学习钻研、对教育的思考和创造。孔子云“七十而从心所欲，不逾己”。学习是终身的事业，教育也是。我们常常埋怨客观环境制约着我们的发展，却很少躬身自省。不是岁月磨平了棱角，褪色了理想，是我们主动选择了放弃。我相信这些老师在尝试教改时也必然遇到过诸多困难，但对教育的责任和担当、对培养更好的“人”的教育理想，让他们选择了面对和坚持。这不是某一个人的成功，是一个团队的成功。在井冈山的时候，常常会看到毛主席那句话“星星之火，可以燎原”。无论何时何地，只要火星还在，希望就不会消失。思想的火光会改变一个人、一个集体、一个社会。愿我们都能坦然一世，永怀赤子之心！
李东涛老师：
炎热的7月，在美丽的西大，近一周的培训，9位专家教授高质量高容量讲座览闻博见、妙语连珠，通熟易懂，毫无保留地把自己的教学工作好的经验和方法拿出来与大家分享，使我们受益匪浅，收获满满。感受最深的有两点：
第一，教育应该培养什么样的人？班主任请自己班考上清华的学生回母校给学弟学妹经验交流，学生第一句问给多少钱？这种眼里只有金钱，没有一点感恩之心的就是应试教育的恶果疯丫头演员表！只会读死书唯有考分高，佝偻驼背的乖学生做你的女婿或儿媳你愿意吗？丈母娘的眼光才是真正的素质教育！教育是培养身心健康全面发展的学生而非只会考试的机器！
第二，西政王成兰教授用生动的身边事例告诉我们如何缓解压力调节心态，做一名快乐幸福的好老师！
多位教育名家的讲座为我们的教育教学理论注入了源头活水，带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。他们以鲜活的案例，丰富的知识及精湛的理论，带给我们强烈的感染和鲜明的理论引领，每一天都能感受到思想火花的碰撞。培训结束了，教育人任重而道远大唐风云录。