昆明周边好玩的地方为学地图(八):实用!初中生学习常见的五大问题,帮你一并解决!-学为学校

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    导语
    初中阶段的学习出现诸多变化,各种问题也接踵而至,如果任由其发展势必导致“雪球越滚越大”,形成恶性循环,也不能“头痛医头脚痛医脚”,解决问题浮于表面。
    只有从系统着手,从影响学习的因素(点击复习)出发仇云峰,明确问题、洞察细节,力学笃行,“慢火熬煎”,才能扎实稳进,提升学习力。
    切忌简单归因于“不认真”、“不专心”等易引起孩子反感的词汇,尊重孩子的想法,积极与孩子交流沟通,结合实际情况分析问题,扮演好“协助者”的身份。


    问题一、学习动力不足
    原因分析:
    1、正确的价值观尚未形成黄正利,但是由于青春期自我价值感与社会安全感的满足的需要段黄巍,容易受到“读书无用论”等消极观念影响。
    2、学习难度与任务骤增,而由于该学科基础较差,无法跟上老师的授课进度,或补习之后成绩没有得到明显提高,逐渐丧失了学习的信心。
    应对建议:
    1、“晓之以理”:了解尊重孩子的想法渡边茜,在此基础上积极沟通,帮助孩子转变思想认知,让孩子体会到学习的重要性,激发孩子的潜能。
    2、“动之以情”:“成就感—兴趣—主动学习—学习方法”是提高学习成绩的不二法门。多给予孩子关心和鼓励,让孩子在学习上有成就感,唤醒孩子对学习的信心与成功的渴望,帮助他克服自卑感。


    二、听课效果差
    原因分析:
    1、前期基础薄弱于广龙,跟不上老师的节奏,随着学习任务的加重,听课越来越困难,逐渐形成恶性循环。
    2、学习任务繁重造成过度劳累,进而导致上课时注意力不集中。
    3、孩子自制力较差,容易思想“开小差”,或在课堂上做无关紧要的事。
    应对建议:
    1、培养课前预习的学习习惯,明确预习目标与预习内容昆明周边好玩的地方,并在预习中探索发现新问题,做好预习笔记,保证听课时有的放矢。
    2、做好学习规划,合理安排作息时间,课堂上保持精神高度集中。
    3、听为主,记为辅。学会做课堂笔记,抓好重难点,并保证条理清晰,以便自己课后复习。


    三、作业完成质量不高
    原因分析:
    1、根本问题在于“转化”,听讲浮于表面,对知识理解不够透彻。
    2、眼高手低,课后不进行复习,没有做好总结回顾与查漏补缺,导致知识掌握不扎实。
    3、做作业时注意力不集中,与听音乐、看节目同步进行。
    4、没有养成独立思考的习惯,做作业时马虎忙乱,遇到不会的题目便翻书、看笔记。
    应对建议:
    1、提高听课效率,注重归纳总结,分析疑点马诗二十三首,深化理解。
    2、及时复习,尽快查缺补漏,做作业之前先把上课内容像放电影一样,在脑子里过一遍。然后翻开教材与笔记,查漏补缺。
    3、养成良好的作业习惯,培养独立解决问题的能力豪门契约冷婚。
    4、强化解题技能训练,学会去挖掘题干条件,正逆向思维结合,并养成良好的解题习惯,思维路径与演算步骤条理清晰。


    四、考试成绩不理想
    原因分析:
    1、平时做作业习惯不好,经常性翻看书本,或不懂就求助,分析解决问题的能力有待提高。
    2、对作业的重视程度不够,没有时间观念,导致考试时手忙脚乱,疏与应对。
    3、没有及时归纳总结,拖沓累积课堂重难点与做作业过程中发现的问题。
    应对建议:
    1、要培养独立分析解决问题的能力,做作业不依赖书本,不借助外力。
    2、提高做作业的效率,把每次作业都视作考试,严格按照规划时间完成。
    3、针对作业中的问题要挖掘出错的根源,建错题本,并及时总结归类,考试之前进行翻阅。


    五、难以突破中等成绩
    原因分析:
    1、对自己当前定位不清,导致学习态度马马虎虎,总体成绩不错,但是存在诸多细节问题。
    2、对知识的理解不够透彻,没有搭建起自己的知识体系,迁移转化能力有待提高。
    3、空有知识储备,但是应试技能不足,盲目应考。
    4、心理素质较差,容易出现考试紧张与焦虑现象。
    应对建议:
    1、认真对待每一次作业与考试,规范学习行为。彻查自己的薄弱环节,有针对性地进行提高。冷雨萱
    2、对各种题型进行针对性训练,培养解题思维,有意识地分析题目考查方向和常见陷阱。
    3、多与老师沟通,请老师帮忙分析造成自己学习困难的原因和关键点,明确问题,制定适合自己的学习规划。

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    1、导师制教师
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    将家长纳入教学体系中,定期召开家长会或相关培训会,帮助家长实现“教练型”转变,让孩子在更好的环境中成长。
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    全面而系统地帮助孩子做好成长路径规划,为孩子量身定制高效的学习规划方案,有针对性地为孩子的高效学习与长期发展扫清障碍。

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