贪婪大陆【语文知识】小学语文最全最全的关联词用法(内含练习题)-小学生作文

    【语文知识】小学语文最全最全的关联词用法(内含练习题)-小学生作文


    关联词是指语言单位中起关联作用的词语唐心风暴。两个或两个以上意思密切相关的简单句子,合起来构成了复杂句子。构成复杂句子的简单句子叫做分句,乔丽娅分句与分句之间,一般用关联词连接。

    关联词有两种:一种是由词组成的关联词,如“那么”、“因而”等; 另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词,如“因为……所以……”、“不但……而且……”等。我们见得比较多的是第二种形式的关联词黄埔圣华。成对使用的关联词,因为每一对都表示特定的语法关系,所以它们的搭配是固定的,不能随意调换。
    关联词基于所起作用不同祸害大清,通常分八类:并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系以及条件关系。
    1、并列关系
    各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
    例句:
    妹妹一边唱歌,一边跳舞。
    这个文具盒既美观, 又实用。
    他是我的兄弟梧州职业学院,也是我的好朋友。
    钓鱼岛不是日本的,而是中国的。
    常见并列关系的关联词还有:有的……有的……、一方面……一方面……、那么……那么……。
    2、承接关系
    各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。
    例句:
    我一做完作业, 就和小伙伴做游戏。
    他打好草稿,才开始写作文芜湖一中。
    他一听到表扬,便沾沾自喜。
    外面下雨了,于是大家都进教室了。
    3、递进关系
    由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比前一分句更近一层柴田淳。
    例句:
    赵州桥不但雄伟坚固,而且美观。
    小明不仅学习好,还乐于助人。
    常见关联词:“而且、并且、况且、何况、尤其、甚至”这些单独的关联词也 可以表示递进关系。

    读书对于我来说是驱散生活中的
    不愉快的最好手段。
    没有一种苦恼是读书所不能驱散的心在跳情在烧。
    —— 孟德斯鸠
    4、选择关系
    分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。
    例句:
    晚上,爸爸不是看书超级古武系统,就是锻炼。
    我宁可多等几分钟,也不闯红灯。
    饭前吃水果好,还是饭后吃水果好?
    与其求得别人帮助,不如自己努力解决。
    5、转折关系
    后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。
    例句:
    尽管很困难雁南飞原唱,我还是不会退缩。
    虽然雨很大,但是我还会坚持上学。
    小草看上去很娇嫩,然而生命力却很顽强。
    与其求得别人帮助,不如自己努力解决。
    6、假设关系
    偏句提出假设,正句说明在这种假设情况下产生的结果郭采洁菜花病。
    例句:
    如果明天天气好,我们就去春游。
    即使成绩再好,你也不能骄傲。
    要是你不遵守交通规则,就会容易出事故。
    7、条件关系
    偏句提出一个条件,正句说明在这种条件下产生的结果。
    例句:
    只要付出努力,就能看到进步。
    只有不断地练习武皇屠天, 才能取得优异的成绩。
    无论多忙,他都坚持锻炼。
    不管遇到多少困难,也阻挡不了我们前进的脚步。

    为乐趣而读书
    8、因果关系:
    偏句说明原因,正句表示结果贾妮妮。
    例句:
    因为读了很多书,所以她的知识很丰富黎氏八骏。
    由于弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题傻妻不能惹。
    既然你知道错了,就要改正。
    之所以没考好,是因为你没有好好复习。
    练习关联词基础
    一、选择下面的关联词语,填在句子中。
    既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面……
    因为……所以…… 既然……就…… 因此…… 之所以……是因为……只要……就…… 只有……才…… 无论……都……不管……总…… 虽然……但是……尽管……还是…… 如果……就……即使……也……要是……就…… 不是……就是……是…… 还是……与其……不如……宁可……也不…… 不但……而且…… 不仅……还……
    ⑴ 我们( )把轮船停在港口,( )冒着狂风暴雨前进。
    ⑵ ( )从小学好本领,( )更好地为国家建设出力。
    ⑶ 小王的学习( )有进步,是( )老师和同学的帮助。
    ⑷ 妈妈( )工作,( )参加进修学习窝心马。
    ⑸ 鲁迅( )是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。
    ⑹ ( )明天下雨,我们( )要去探望李老师。
    ⑺ ( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。
    ⑻ 一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
    二、判断下面关联词语是否恰当夺魂索,把正确的写在括号里。
    ⑴ 即使说法不同,但是他们的目的是一样的。( )
    ⑵ 虽然他平时善于观察,因此写作文时总是言之有物贪婪大陆。( )
    ⑶ 即使勤奋的人,才有希望做出优异的成绩来。( )
    ⑷ 既然修筑京张铁路十分困难,詹天佑也依然接受了任务。( )
    ⑸ 不论做什么事,只要下苦功,才有可能成功。( )
    三、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。
    1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。
    2.这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。
    3.我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
    4.你没有告诉我 我知道了。
    5.我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
    6.我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。
    7.做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
    8.你每天坚持早锻炼。 你的身体素质会得到提高。
    9.爸爸在看报纸。 爸爸在烧菜。
    10.霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。 霍金是一个另人折服的生活强者。
    END
    编辑:小学帮
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