胸毛【课改交流】湄江课堂变革需解决的根本问题——观念-湄江高级中学
【课改交流】湄江课堂变革需解决的根本问题——观念-湄江高级中学
湄江课堂变革需解决的根本问题——观念
课堂变革之路之所以艰辛，胸毛
归根到底是两个问题
一是思想观念，
二是机遇。
——胡应久
学校提出了教学变革之路，旨在通过变革走出一条适合湄江高级中学的生存之路。因为，不变革，湄江永无出头之日皇家赌船！
课堂变革之路之所以艰辛，归根到底是两个问题：一是思想观念，二是机遇。当然，人的思想观念的更新需要一定过程。下面以本人为例，来展示高一物理组教师思想更新的过程。
2017年6月，怀着复杂与兴奋的心情到江苏海头高级中学参观学习瓦赫宁根大学，令人振奋的是该校同学们的拼劲、班级文化建设和课间同学们丰富多彩的活动，但遗憾的是自己思想没多大变化……
2017年8月，学校安排在逸夫教学楼进行课改模式讨论会，本人带领高一年级物理老师进行讨论，由于自己思想不是很先进尹先炳，使讨论流于形式，其他物理老师也认为：要改，但不是这种（五环）改法！此阶段那一年吉他谱，人人均按自己的理解上课，形成了每科不一样，人人不一样的局面。
2017年9月初，学校再次请名师到校上示范课，要求人人必须上课改过关课。梁衡和杨雄老师上了课改过关课，杨雄老师来请教我该怎么上，当时我对“五环”比较反感，但没有办法，因杨老师是我徒弟，所以硬着头皮按“生本课堂”的五环教学模式帮杨雄老师设计第二天的公开课。和杨雄老师分开后警花皇后，我顿时兴奋了起来，我明白，我对“生本课堂”教学不但不反感了，反而发现了她的优点！
9月11日我到高一（13）班上课，突然发现教室里面坐着以代校长为首的一大批领导，我一愣，但立即镇定下来，按事先设计好的五环进行教学。课后，代校长给我指出了不足之处，经过反思，我及时调整了“生本五环”教学方向。于是，我又兴奋起来，珂兰葵尔瑞此时我觉得已基本掌握了“生本课堂”教学的技巧和方法。
9月20日，高一物理老师来听我的课。我上了一堂非常漂亮的“生本五环”教学课，但课后老师们的评价却不是很高，有的甚至还反对。于是我只好说，我们应该做到“三讲”“三不讲”，特别是学生会的不讲秀碧除疤膏，这样就可节约大量的时间来进行课堂巩固练习同里湖大饭店，才能真正让学生变被动为主动。这时，我才真正感觉到物理组不少老师旧观念的根深蒂固！
为了改变老师们的观念，我经常与老师们交流我的观点，希望大家尽快改变。9月22日德国恶心家庭，罗亿老师和我针对上课问题交谈了近半小时，离开时他非常赞同我的上课方法，并说今后就按我说的那么干！
9月27日龙辉老师上公开课也采用了完整的“生本五环”教学模式，其课堂环节完成得相当漂亮，评课时，出乎意料的是，竟然没有人反对龙辉老师的上课方式，而且在场的老师都极力赞成冠县信息港！当时，我心中会心的笑了，因为高一物理组的老师们从思想上彻底改变自己的教学观念了。
对于高一物理组的老师们桫椤谷，如果思想观念不改变的话，也不会发展得那么快！这之中的最大功劳，除了大家的参与和思考，还有梁衡老师坚持不懈执行校领导的决策，最终使我们高一物理组的老师们有了脱胎换骨的机会，使高一物理组的老师们在物理学教方面有了质的飞跃！
作者：胡应久 系湄江高级中学物理教师
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资料提供：胡应久
编 辑 ：彭 越
审 核：何 魁